合作案例
朱氏教育:讓每個(gè)生命因天賦而精彩!勵(lì)志成為:成為最落地的天賦測(cè)評(píng)工具。
測(cè)評(píng)系統(tǒng)研發(fā)出來后,以完整的檢測(cè)項(xiàng)目、低成本的投入、提供個(gè)性化定制,迅速吸引眾多機(jī)構(gòu)合作,已成天賦測(cè)評(píng)領(lǐng)域的領(lǐng)軍者。
一、科學(xué)權(quán)威的數(shù)據(jù)來源
在研發(fā)過程中,耗費(fèi)巨資和大量精力,吸收引進(jìn)了國內(nèi)外2000多篇論文數(shù)據(jù),幾百名專家教授的權(quán)威研究成果。這些學(xué)術(shù)沉淀,為項(xiàng)目發(fā)展奠定了權(quán)威的科學(xué)依據(jù)。
二、檢測(cè)項(xiàng)目完整全面
我們的檢測(cè)項(xiàng)目不僅僅包含了常見的天賦測(cè)評(píng)檢測(cè)項(xiàng)目(學(xué)習(xí)潛能TRC、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)管道、左右腦、ADT角度、十大潛能)之外,總共有200多個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目,100多頁。部分檢測(cè)項(xiàng)目如下:
1、多元智能:(興趣班選擇,天賦潛能開發(fā))
2、先天性格:6個(gè)主導(dǎo)性格,11個(gè)組合性格。
3、高考志愿填報(bào):12學(xué)科大類,92專業(yè)小類(嚴(yán)格按照中國大學(xué)專業(yè)分類開發(fā))
4、學(xué)習(xí)能力測(cè)試:記憶力、專注力、創(chuàng)造力、身體協(xié)調(diào)性等100多種能力指標(biāo)。(適用于早教開發(fā),全腦感知,特長教育,藝術(shù)教育等機(jī)構(gòu))
5、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試:六個(gè)緯度了解職業(yè)興趣。
6、樂嘉性格色彩:(紅黃藍(lán)綠四色性格)
7、九型人格:檢測(cè)結(jié)果與量表結(jié)果非常一致。
8、MBTI人才選拔測(cè)試:嚴(yán)格按照四個(gè)緯度,十六種性格開發(fā)。
9、遺傳體質(zhì)篩查:自閉癥,精神分裂,先天愚型(唐氏綜合征),過敏體質(zhì)等。
10、九大文化學(xué)科測(cè)試。
三、持續(xù)的研發(fā)升級(jí)
朱氏教育會(huì)根據(jù)客戶反饋和市場調(diào)研,研發(fā)市場最迫切需要的檢測(cè)項(xiàng)目,保持行業(yè)的領(lǐng)先性和檢測(cè)項(xiàng)目的唯一性。截止目前已經(jīng)升級(jí)到了第五套系統(tǒng)。正在研發(fā)的健康體質(zhì)版、職業(yè)選材版即將上線。
四、提供個(gè)性化定制服務(wù)
在100多頁,200多個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目里面,教育機(jī)構(gòu)可以根據(jù)自己的課程內(nèi)容,任意組合、篩選出自己需要的檢測(cè)項(xiàng)目,定制出專屬的測(cè)評(píng)內(nèi)容。非常有利于課程的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。
我們可以修改報(bào)告的封面封底,頁眉頁腳等內(nèi)容,讓報(bào)告的外在形象更加體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的品牌特色。
五、一次檢測(cè),五份報(bào)告,終生收益。
很多天賦測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)一生只做一次,無法重復(fù)收費(fèi),客戶粘性很差。
突破行業(yè)壁壘,只需要做一次檢測(cè),就可以提供五份報(bào)告,教育機(jī)構(gòu)可以收取五次檢測(cè)費(fèi)用。
孩子在不同發(fā)展階段,需要的指導(dǎo)是不一樣的,我們除了提供一份《天賦潛能檢測(cè)報(bào)告》之外,我們還在孩子成長的關(guān)鍵階段,分別免費(fèi)給教育機(jī)構(gòu)提供另外4份專項(xiàng)檢測(cè)報(bào)告:《學(xué)科規(guī)劃指南》《高考志愿填報(bào)》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《成人自我了解》。
每個(gè)做過測(cè)評(píng)的家長都有個(gè)唯一的ID號(hào)碼,自動(dòng)成為我們的《天賦會(huì)員》。只要家長在我們的平臺(tái)消費(fèi),教育機(jī)構(gòu)都可以獲得分紅,獲得持久的收益。
公司資質(zhì)
朱氏教育研發(fā)的皮紋檢測(cè)系統(tǒng)早在2014年就取得了完整的國家知識(shí)產(chǎn)權(quán),所有的采集系統(tǒng)和分析系統(tǒng),以及大量的文字資料都是我們?cè)瓌?chuàng)整理。
我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)市場上有部分不良商家,模仿我們的系統(tǒng),但是只是模仿我們的外觀和功能,并不知道我們的核心算法。所以,根本無法解釋數(shù)據(jù)產(chǎn)生的核心原理。
朱氏教育——心懷信仰做皮紋。